cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
jk@konselor.org
Editorial Address
Universitas Negeri Padang (UNP) Address: Department of Guidance and Counseling, Faculty of Education (FIP). Jl Prof. Dr. Hamka Air Tawar Barat, Padang - West Sumatera -Indonesia
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Konselor
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 14129760     EISSN : 25415948     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
KONSELOR ISSN: 1412-9760 (Print) , ISSN: 2541-5948 (Electronic) is a peer-reviewed journal and scientific journal published by Universitas Negeri Padang in collaboration with Indonesian Counselor Association (IKI). The aim of this journal is to publish high-quality articles dedicated to the latest outstanding developments in the fields of counseling. This journal encompasses the applications of religious Counseling, schools counseling, mental health, assessment, supervision in counseling, sexual abuse, violence addition counseling, multi-cultural counseling, crisis intervention, trauma counseling, ITC in counseling, counseling career, spiritual counseling, marriage and family counseling, counseling and psychotherapy, and counseling in all setting. It was first online published used ISSN (Electronic) in Volume 5 Issue 3, 2016.
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6, No 3 (2017): KONSELOR" : 6 Documents clear
Pemanfaatan Hasil AUM PTSDL untuk Pelayanan Bimbingan dan Konseling Utomo, Dian Purbo; Prayitno, Prayitno; Effendi, Z Mawardi
Konselor Vol 6, No 3 (2017): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.392 KB) | DOI: 10.24036/02017637464-0-00

Abstract

This research purposed to describe the results of AUM PTSDL and its use by Guidance and Counseling Teacher or Counselor for Guidance and Counseling services to students. This research used descriptive method with qualitative and quantitative approach. The instruments of research used AUM PTSDL Format 2, The format of BMB3 and guideline for interview. The results of research are analyzed statistically and narrative. This research shows that AUM PTSDL results of Senior High School students in Padang who became samples in form quality score of learning activities still very low or less is average 36.30% from ideal score, and also their learning problems pretty much is average 28,14% from number of learning problems that may exist. Response dynamics of BMB3 student to data of AUM PTSDL results are quite positive, means that students are aware of their flaws and eager to fix it. Guidance and Counseling Teacher or Counselor welcomes positively to awareness and enthusiasm of students accompanied prepare themselves in use AUM PTSDL and utilization results to improve the quality of their learning activities by Guidance and Counseling services, which organized through various types of services and their supporting activities in specific format. The school’s leadership have role in facilitating the implementation of Guidance and Counseling services and supports Guidance and Counseling Teacher or Counselor performance at school.
Meningkatan Kohesivitas Keluarga pada Siswa Remaja Menggunakan Kombinasi Strategi Empty Chair dan Reframing Nauli, Burju Ruth; Ratnasari, Devi; Permatasari, Rezky
Konselor Vol 6, No 3 (2017): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (224.923 KB) | DOI: 10.24036/02017637926-0-00

Abstract

Kohesivitas keluarga adalah ikatan emosional yang dimiliki anggota keluarga satu terhadap yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan kombinasi strategi empty chair dan reframing dalam meningkatkan kohesivitas keluarga siswa remaja. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi-eksperimen. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif untuk mendapatkan data numerikal tentang kohesivitas keluarga pada tiga siswa kelas XII SMA. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan setelah diberikan intervensi kombinasi strategi empty dan reframing. Sebagaimana konseli AY skor kohesivitas keluaraga pada baseline 203,00 meningkat menjadi 231,33, konseli YT skor kohesivitas keluarga pada baseline 207,33 meningkat menjadi 240,67, dan konseli PT skor kohesivitas keluaraga pada baseline 211,33 meningkatkan menjadi 239,67. 
Keputusan Perempuan Menikah Dini Marta, Afri Rahmadia
Konselor Vol 6, No 3 (2017): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (151.922 KB) | DOI: 10.24036/02017637689-0-00

Abstract

The decision is a process that begins with a planning, implementation, until the stage of control. In decision making to married early women often on several factors causing women should think wisely in determining the right decision. The factors include of education, economic, local culture of the people, peers, parents, and mass media. Research purposes was to find the main factors causing women decided to marry early. Research method used is descriptive with a qualitative approach. A subject of study are women village who has been married at an early age. Technique collect the data is done with a method of interviews and observation. The technique of the processing and analysis of data done by means of descriptive qualitative analysis. The result showed that the decision women village to marry early dominated by cultural factors of the local community condensed by islamic religious culture, education non-formal followed by women until the class two in the pesantren traditional, with the education the female acquiring knowledge about marriage through the book taught by the Tengku, and then existence peers in the homes that many marriage carry out early.
Persepsi Orangtua tentang Pendidikan Solina, Wira
Konselor Vol 6, No 3 (2017): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (93.502 KB) | DOI: 10.24036/02017637691-0-00

Abstract

Beberapa orangtua Siswa di SMAN 1 Ulakan Tapakis masih beranggapan bahwa pendidikan untuk anak tidak terlalu penting, indikasinya masih adanya orangtua yang beranggapan bahwa anak cukup bisa membaca dan menghitung, adanya orangtua acuh tak acuh mengenai pendidikan anak. Orangtua beranggapan bahwa sekolah tidak terlalu penting sebab pada akhirnya jadi pengangguran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis deskriptif . Sampel penelitian adalah siswa kelas X dan XI SMAN 1 Ulakan Tapakis sebanyak 156 orang, penarikan sampel menggunakan teknik Propotional Stratified Random Sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala sikap model likert. Hasil uji reliabilitas persepsi orangtua tentang pendidikan sebesar 0,952. Hasil uji validitas rata-rata  instrumen persepsi orangtua tentang pendidikan sebesar 0,685. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi orangtua tentang pendidikan berada pada kategori positif.
Penerapan Model Pembelajaran dengan Strategi (Merasa) BMB3 pada Proses Pembelajaran Imran, Yusida
Konselor Vol 6, No 3 (2017): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.713 KB) | DOI: 10.24036/02017637694-0-00

Abstract

Banyak unsur yang dapat mempengaruhi keberhasilan atau mutu pendidikan dalam proses pembelajaran seperti peran guru dan konselor sebagai pendidik, demikian pula menyangkut strategi belajar dan perencanaan pembelajaran, ruang kelas yang efektif yang didirikan pada penghargaan, baik pribadi dan intelektual, penghargaan pribadi telah disajikan dalam hal menghormati setiap orang. Untuk itu dengan mencobakan suatu strategi seperti bagaimana siswa mampu merasa, dalam konteks penerapan proses belajar mengajar yang dilakukan di kelas  adalah sebuah strategi pembelajaran yang diharapkan dapat diterapkan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah, yang diterapkan oleh Guru pada peserta didiknya. Pengembangan model pembelajaran merupakan usaha untuk menciptakan suatu strategi pembelajaran yang mengakibatkan siswa mampu mencapai tujuan belajar. Ini menuntut kemahiran guru memahami jenis atau bentuk model pembelajaran yang baik. Salah satu model pembelajaran yang baik adalah dapat mempermudah atau memperbaiki kondisi yang ada, sehingga terwujudlah tujuan pendidikan yang dituangkan dalam Undang-Undang Sisdiknas.
Hubungan Regulasi Emosi dengan Hasil Belajar Siswa Saputra, Siska
Konselor Vol 6, No 3 (2017): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (162.253 KB) | DOI: 10.24036/02017637698-0-00

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa yang dipengaruhi oleh regulasi emosi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan regulasi emosi, hasil belajar, dan identifikasi hubungan antara regulasi emosi dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X, yang terdaftar pada tahun 2014/2015 sebanyak 284 orang. Jumlah sampel yaitu 166 orang siswa, yang diperoleh dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi regulasi emosi yang dimiliki siswa berada pada kategori sedang, hasil belajar siswa berada pada kategori tinggi, dan terdapat hubungan yang signifikan antara regulasi emosi dengan hasil belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini diharapkan guru BK dapat menyusun program kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling berkaitan dengan pengenalan emosi, pemicu munculnya emosi, pengendalian prilaku agresif, serta motivasi diri melalui berbagai jenis kegiatan layanan BK. Materi tersebut berguna untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam mengelola emosi yang muncul dalam proses belajar di sekolah. 

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 4 (2022): KONSELOR Vol 11, No 3 (2022): KONSELOR Vol 11, No 2 (2022): KONSELOR Vol 11, No 1 (2022): KONSELOR Vol 10, No 4 (2021): KONSELOR Vol 10, No 3 (2021): KONSELOR Vol 10, No 2 (2021): KONSELOR Vol 10, No 1 (2021): KONSELOR Vol 9, No 4 (2020): KONSELOR Vol 9, No 3 (2020): KONSELOR Vol 9, No 2 (2020): KONSELOR Vol 9, No 1 (2020): KONSELOR Vol 8, No 4 (2019): KONSELOR Vol 8, No 3 (2019): KONSELOR Vol 8, No 2 (2019): KONSELOR Vol 8, No 1 (2019): KONSELOR Vol 7, No 4 (2018): KONSELOR Vol 7, No 3 (2018): KONSELOR Vol 7, No 2 (2018): KONSELOR Vol 7, No 1 (2018): KONSELOR Vol 6, No 4 (2017): KONSELOR Vol 6, No 3 (2017): KONSELOR Vol 6, No 2 (2017): KONSELOR Vol 6, No 1 (2017): KONSELOR Vol 5, No 4 (2016): KONSELOR Vol 5, No 3 (2016): KONSELOR Vol 5, No 2 (2016): KONSELOR Vol 5, No 1 (2016): KONSELOR Vol 4, No 4 (2015): KONSELOR Vol 4, No 3 (2015): KONSELOR Vol 4, No 2 (2015): KONSELOR Vol 4, No 1 (2015): KONSELOR Vol 3, No 4 (2014): KONSELOR Vol 3, No 3 (2014): KONSELOR Vol 3, No 2 (2014): KONSELOR Vol 3, No 1 (2014): KONSELOR Vol 2, No 4 (2013): KONSELOR Vol 2, No 3 (2013): KONSELOR Vol 2, No 2 (2013): KONSELOR Vol 2, No 1 (2013): KONSELOR Vol 1, No 2 (2012): KONSELOR Vol 1, No 1 (2012): KONSELOR Inpress More Issue